Pesquisa e Pós-Graduação - PRPPG

Ciclo 2023-2024

PIC/PIBIC/PIBIC-Af: O programa finalizou com 285 pesquisas, sendo 60 na modalidade voluntária e 225 com bolsa, dentre as quais, 22 pesquisas são do programa de ações afirmativas.

As pesquisas distribuíram-se da seguinte forma pelos campi: 19 (6,66%) em Apucarana, 63 (22,11%) em Campo Mourão, 16 (5,61%) em Curitiba I, 46 (16,49%) em Curitiba II, 38(13,33%) em Paranaguá, 72(25,26%) em Paranavaí e 30(10,53%) em União da Vitória.

Considerando a grande área de vinculação das pesquisas: 89(31,22%) delas foram desenvolvidas em Ciências Humanas e 88(30,87%) em Linguística, Letras e Artes, seguida de Ciências Sociais Aplicadas com 31(10,87%), Ciências da Saúde com 29(10,17%), Ciências Biológicas com 25(8,77%), Ciências Exatas e da Terra com 19(6,66%) e 4(1,40%) nas Engenharias.

Aproximadamente 45% dos estudantes divulgaram os resultados da pesquisa exclusivamente no IV SIPEC, 48% fizeram a divulgação em outros eventos, além do SIPEC, e 7% divulgaram apenas em eventos relacionados à área.

PITI/PIBITI: O programa contou com 20 projetos de pesquisa, dos quais 17 foram desenvolvidos com bolsa três (3) na modalidade voluntária.

Considerando a distribuição por Campus, temos: 8(40%) em Campo Mourão, 5(25%) em Paranaguá e em Paranavaí e 2(10%) em União da Vitória.

As pesquisas contemplaram as grandes áreas de pesquisa de: Ciências Biológicas e Ciências Humanas com 5(25%) em cada uma, Ciências da Saúde, Ciências Exatas e da Terra e Ciências Sociais Aplicadas com 3(15%) em cada uma delas e Linguística, Letras e Artes com 1(5%). 

Cerca de 35% dos estudantes divulgaram os resultados da pesquisa apenas no IV SIPEC, enquanto 55% divulgaram também em outros eventos além do SIPEC e os 10% restantes divulgaram somente em eventos relacionados à sua área.

PIC/PIBIC-EM: O programa contou com a participação de 16 alunos do Ensino Médio e todos receberam bolsas institucionais.

Considerando a distribuição por Campus, temos: Paranavaí 7(43,75%), Campo Mourão 5(31,25%), Paranaguá 2(12,5%), Apucarana e União da Vitória 1(6,25%) em cada um deles.

As pesquisas contemplaram as grandes áreas de Ciências Biológicas, Ciências Exatas e da Terra e Linguística, Letras e Artes com 1(6,25%) em cada uma delas e Ciências Humanas com 13(81,25%).

Todos os participantes divulgaram suas pesquisas no IV SIPEC (2024) e 10 pesquisas também foram disseminadas em eventos próprios da área a qual a pesquisa se vinculava.

Inserção profissional e acadêmica - Egressos IC&ITI (realizada por meio da coleta de dados via formulário eletrônico)

Dentre os 130 alunos que responderam ao questionário para egressos, em relação à idade, a maioria dos participantes (71,5%) está na faixa de 20 a 25 anos, seguida por 20% entre 26 e 30 anos e 8,5% acima de 30 anos. Quanto ao estado de residência, observa-se que 96,1% dos egressos moram no Paraná, enquanto 3,1% residem em Santa Catarina e apenas 0,8% em Minas Gerais. Esses dados permitem compreender o perfil predominante dos egressos, revelando que a maior parte é jovem e permanece no estado de origem, o Paraná.

No que se refere às grandes áreas de pesquisa, observou-se que os egressos respondentes estavam distribuídos entre: Ciências da Saúde (n=8; 6,2%), Ciências Biológicas (n=22; 17,0%), Ciências Sociais Aplicadas (n=20; 15,4%), Ciências Humanas (n=28; 21,5%), Linguística, Letras e Artes (n=39; 30,0%), Engenharias (n=3; 2,3%) e Ciências Exatas e da Terra (n=10; 7,7%).

A análise evidencia que a maior parte dos egressos respondentes esteve vinculada ao programa de Iniciação Científica, com 122 participantes, representando 93,8% do total. Já a Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação contou com apenas oito egressos respondentes, equivalendo a 6,2%. Esse resultado demonstra uma predominância significativa do programa de IC sobre a modalidade voltada à inovação tecnológica, tanto em número de pesquisas desenvolvidas quanto em respostas para o acompanhamento de egressos.

Quando se observa as modalidades de conclusão dos programas, de acordo com os egressos participantes da pesquisa, nota-se uma distribuição diversificada entre os respondentes contemplados com bolsas e voluntários. O PIBIC CNPq foi responsável por 23,8% das respostas (31 egressos) e o PIBIC Fundação Araucária com 40,8% (53 egressos). Outras modalidades como PIBIC-Af CNPq (3,1%), PIBIC Unespar (7,7%), PIC voluntário (18,5%), PIBITI Fundação Araucária (1,5%) e PIBITI Unespar (3,8%) também aparecem, ainda que com participação menor. Por fim, o PITI Voluntário foi respondido por apenas um egresso (0,8%).

As atividades profissionais e de pesquisa dos egressos respondentes estão apresentadas na Tabela 1. Além disso, alguns egressos optaram por dedicar-se a programas de Pós-Graduação, Lato ou Stricto Sensu (25,3%), sendo que cerca de 10% desses receberam ou recebem bolsa em sua pós-graduação. Em relação à participação em grupos de pesquisa, 17,8% dos egressos estiveram/estão envolvidos.

Tabela 1 – Sobre as atividades profissionais e pesquisa dos egressos respondentes.

Fonte: Formulário eletrônico do google (2025).

 Sobre as principais atividades profissionais relacionadas à carreira acadêmica (graduação, pós-graduação e pesquisa), entre as respostas analisadas, 24 egressos atuam como professores, docentes ou em funções de ensino, enquanto cinco egressos mencionam atuação diretamente relacionada à pós-graduação, como o mestrado, e a pesquisa acadêmica e bolsas de pesquisa.

Cerca de 83(63,8%) dos alunos ainda não concluíram a graduação. Após a conclusão da Iniciação Científica (IC), 66 egressos relataram a atuação em diversas áreas profissionais. Muitos ingressaram no mercado de trabalho em setores como educação, pesquisa científica, indústria, gestão e tecnologia. Outros destacaram experiências em consultorias, empresas privadas e órgãos públicos, desenvolvendo projetos, liderando equipes e aplicando conhecimentos adquiridos durante a formação acadêmica.

No que se refere à atuação profissional, cerca de 50% dos egressos consideraram relevante e importante a contribuição do Programa de Iniciação Científica na sua atividade atual.

Sobre os relatos dos egressos em relação de qual(is) atividade(s) de pesquisa tem sido realizadas, houve 18 menções sobre participação de mestrado nas diversas áreas, como Educação Matemática, Artes Visuais, Ciências Ambientais, Geografia, Serviço Social, Mediações e Culturas, Sociedade e Desenvolvimento, entre outros. Também se destaca participação em Iniciação Científica, pesquisa e escrita de artigos científicos, envolvimento em projetos de extensão, pesquisas em campo e políticas públicas, além de estudos em literatura, humanidades e temas interdisciplinares.

Esse panorama revela que os egressos buscam formação acadêmica diversificada na pós-graduação, com predominância das áreas de educação, ciências biológicas, sociais, ambientais e humanas, mas também com presença significativa de campos como tecnologia, saúde e artes. Essa diversidade contribui para a ampliação das possibilidades de pesquisa e atuação profissional dos pós-graduados.

As respostas evidenciam a relevância e contribuição dos programas de iniciação científica e tecnológica (PIC, PIBIC, PITI, PIBITI) para o ingresso na pós-graduação, destacando diferentes experiências descritas pelos participantes nas respostas. Entre os pontos mais frequentes, destacam-se a realização de pesquisas, publicação de trabalhos e apresentações em eventos, que proporcionaram amadurecimento científico e fortalecimento do currículo, facilitando a entrada na pós-graduação. Alguns relatos enfatizam o impacto positivo da iniciação científica voluntária e com bolsa, tanto na formação docente quanto no conhecimento técnico.

Também foram realizadas buscas por meio da Plataforma Lattes e, no que se refere à atuação e à disseminação das pesquisas realizadas por egressos e bolsistas CNPq, nove alunos estão atualmente cursando pós-graduação. A distribuição desses alunos pelos campi em que participaram da Iniciação Científica é a seguinte: Apucarana (1), Campo Mourão (1), Curitiba I (1), Curitiba II (1), Paranaguá (2), Paranavaí (1) e União da Vitória (2).

Na mesma busca, verificou-se ainda que 19 egressos bolsistas CNPq, que permanecem na graduação, seguem desenvolvendo pesquisas relacionadas ou dando continuidade às linhas de pesquisa realizadas durante a IC no ano de 2023-2024. A distribuição, conforme o campus de origem, é a seguinte: Apucarana (2), Campo Mourão (3), Curitiba I (3), Curitiba II (3), Paranaguá (1), Paranavaí (6) e União da Vitória (1).

Egressos PIBIC-EM (realizada por meio da coleta de dados via formulário eletrônico)

Quanto à IC no ensino médio, foram respondentes sete egressos, destes seis tinham idade igual ou maior que 18 anos (85,7%) e um com 17 anos. Quatro (57,1%) residem em Campo Mourão, dois em Paranavaí e um em Paranaguá.

Em relação às suas motivações para participarem no Programa de Iniciação Científica para o Ensino Médio, as respostas dos egressos revelam um conjunto diversificado de interesses e expectativas, refletindo a pluralidade de perfis dos participantes. As principais motivações são afinidade com a área, interesse pelo conhecimento científico e busca por aproximação com a universidade. O incentivo financeiro da bolsa é um facilitador importante. O programa estimula o desenvolvimento pessoal, acadêmico e profissional, despertando vocações para a pesquisa.

Ao se tratar da relevância/contribuição do PIC-EM para o ingresso na graduação, dois respondentes ingressaram, um no curso de Pedagogia em Universidade Pública e um no curso de Medicina Veterinária em uma Universidade Privada.

Ciclo 2022-2023

PIC/PIBIC: O programa finalizou com 252 pesquisas, sendo 57 na modalidade voluntária e 195 com bolsa.

As pesquisas distribuíram-se da seguinte forma pelos campi: